LES SÉJOURS DÉCOUVERTE

2 à 5 jours ou plus

Les séjours découverte ont pour objectifs de proposer à l’enfant de s'ouvrir à de nouveaux savoirs par le biais d’activités diverses et variées (scientifiques, artistiques, sportives et culturelles), de faire l’apprentissage de la socialisation, de découvrir d’autres cultures et d’autres modes de vie, d’acquérir une certaine autonomie et de se responsabiliser, le tout dans un cadre différent de son environnement habituel.

 

La classe de découverte est un bon complément du projet d’école orienté, lui aussi, vers l’éveil des enfants à la vie et elle en est le prolongement.


NATURE & ENVIRONNEMENT

ORIENTATIONS PÉDAGOGIQUES

  • Permettre l’observation du réel : environnement naturel (étang et forêt), historique (histoire des étangs et de la forêt) et humain (sylviculture et pisciculture),
  • Comprendre pourquoi et comment le milieu évolue ? qu’y a-t-il de changé ? (Lecture de plans cadastraux, de paysages…) quelle est l’influence de l’Homme sur l’Environnement ? (Déforestation, assèchement des étangs…),
  • Sensibiliser les enfants accueillis à la nécessité de protéger l’Environnement : leur propre avenir, la transmission à leur niveau de l’héritage culturel argonnais, et l’élargissement par comparaison à l’échelle planétaire.

EXEMPLES DE THÉMATIQUES À EXPLORER…

  • Les circuits de découverte à Givry-en-Argonne et ses environs,
  • La découverte du milieu forestier et plus particulièrement de la forêt d’Argonne,
  • Histoire de l’étang de Givry,
  • Le milieu aquatique.


PATRIMOINE & ENVIRONNEMENT

ORIENTATIONS PÉDAGOGIQUES

  • Permettre l’observation du réel : environnement naturel (étang et forêt), historique (histoire des étangs et de la forêt) et humain (sylviculture et pisciculture),
  • Comprendre pourquoi et comment le milieu évolue ? qu’y a-t-il de changé ? (Lecture de plans cadastraux, de paysages…) quelle est l’influence de l’Homme sur l’Environnement ? (Déforestation, assèchement des étangs…),
  • Sensibiliser les enfants accueillis à la nécessité de protéger l’Environnement : leur propre avenir, la transmission à leur niveau de l’héritage culturel argonnais, et l’élargissement par comparaison à l’échelle planétaire.

 

EXEMPLES DE THÉMATIQUES À EXPLORER…

  • Les circuits de découverte à Givry-en-Argonne et ses environs,
  • La découverte du milieu forestier
  • Le milieu aquatique
  • Étang de Givry,
  • L’Histoire de France & l’Argonne.


CYCLE DE L'EAU

ORIENTATIONS PÉDAGOGIQUES

  • Permettre l’observation du réel : environnement naturel (étang et forêt), historique (histoire des étangs et de la forêt) et humain (sylviculture et pisciculture),
  • Comprendre pourquoi et comment le milieu évolue ? qu’y a-t-il de changé ? (Lecture de plans cadastraux, de paysages…) quelle est l’influence de l’Homme sur l’Environnement ? (Déforestation, assèchement des étangs…),
  • Sensibiliser les enfants accueillis à la nécessité de protéger l’Environnement : leur propre avenir, la transmission à leur niveau de l’héritage culturel argonnais, et l’élargissement par comparaison à l’échelle planétaire.

EXEMPLES DE THÉMATIQUES À EXPLORER…

  • La découverte du milieu forestier
  • Le milieu aquatique


LINGUISTIQUE & ENVIRONNEMENT

ORIENTATIONS PÉDAGOGIQUES

  • Développer des comportements et des attitudes indispensables pour l’apprentissage de langues vivantes (curiosité, écoute, attention, mémorisation, confiance en soi dans l’utilisation d’une autre langue),
  • Éduquer son oreille à des réalités mélodiques et accentuelles d’une langue nouvelle,
  • Acquérir dans la langue des connaissances et des capacités, prioritairement à l’oral. Les activités proposées développent le plaisir de la découverte d’une autre langue et valorisent les progrès. Elles favorisent une attitude active et confiante dans son utilisation.
  • Acquisition de l’assurance, de la confiance en soi, permettant l’usage efficace d’une langue autre que la langue française, dans un nombre limité de situations de communication adaptées à un jeune enfant,
  • Construction de connaissances relatives aux modes de vie et à la culture du ou des pays où cette langue est parlée.

EXEMPLES DE THÉMATIQUES À EXPLORER…

  • La Découverte d’une autre langue
  • La Découverte de l’environnement
  • Découverte du milieu forestier vivant, du milieu aquatique


MUSIQUE & NATURE

ORIENTATIONS PÉDAGOGIQUES

  • Apporter aux enfants une sensibilité accrue au monde sonore
  • Aiguiser leur sens critique,
  • Développer la compréhension de l’autre.

EXEMPLES DE THÉMATIQUES À EXPLORER…

  • La découverte de la musique
  • L’éveil musical
  • Musique verte
  • Conte musical


ENERGIE

ORIENTATIONS PÉDAGOGIQUES

  • Observer l’impact des activités humaines sur les espaces naturels (notion d’empreinte écologique),
  • Découvrir les différentes sources d’énergie et leur utilisation,
  • Prendre conscience de l’importance de la consommation des énergies et de leur impact sur le climat,
  • Réfléchir aux gestes éco citoyens,
  • Développer la démarche scientifique, construction d’une maquette.

EXEMPLES DE THÉMATIQUES À EXPLORER…

  • La découverte des énergies
  • L’effet de serre
  • La maison économe
  • La gestion des déchets
  • Le papier


POTERIE

ORIENTATIONS PÉDAGOGIQUES

  • Découvrir le travail de la terre,
  • Sensibiliser au toucher du matériau, à la couleur et à la forme,
  • Découvrir les richesses naturelles de l’environnement argonnais,
  • Approche du métier de potier,
  • Développer sa sensibilité créative et sa pratique artistique,
  • Participer à la cuisson d’une pièce.

EXEMPLES DE THÉMATIQUES À EXPLORER…

  • Façonnage d’un coquetier à l’aide d’un tour
  • Le moulage
  • L’herbier
  • La cuisson au Raku


THÉÂTRE

ORIENTATIONS PÉDAGOGIQUES

  • Découvrir le travail de comédien,
  • Apprendre à écouter,
  • Apprendre à développer sa sensibilité,
  • Développer sa sensibilité créative et sa pratique artistique,
  • Découvrir la nature autrement à travers une oeuvre artistique.

EXEMPLES DE THÉMATIQUES À EXPLORER…

  • Adaptation théâtrale
  • Découverte du conte, mise en scène,
  • Expression,
  • Échauffement
  • Réalisation d’un spectacle
  • Répétition et spectacle


RANDONNEE

ORIENTATIONS PÉDAGOGIQUES

  • Découvrir les paysages de l’Argonne à travers la marche
  • Apprendre à s’orienter avec différents outils
  • Développer le goût des enfants pour le sport
  • Découvrir de nouvelles activités ludiques liées à la randonnée

EXEMPLES DE THÉMATIQUES À EXPLORER…

  • L’orientation
  • Le géocaching
  • La nature d’Argonne
  • L’histoire de l’Argonne


Télécharger
BROCHURE SÉJOURS DÉCOUVERTE
42 pages
BROCHURE_Classe-découverte.pdf
Document Adobe Acrobat 5.4 MB


COMMENT ORGANISER VOTRE SÉJOUR OU VOTRE ESCAPADE ?

 

 

L’équipe du Val d’Ante là pour vous faire apprécier les richesses du site, les nombreuses potentialités du centre et vous permettre de découvrir la diversité du milieu préservé de l’Argonne, de ses forêts, de ses étangs...

 

 

 

 

 

Notre collaboration se déroulera en trois temps :

  • Avant le séjour, il est important de se rencontrer pour préparer votre venue et pour que vous puissiez découvrir le centre. Nous vous aiderons à monter le projet pédagogique à l'aide de la documentation mise à votre disposition.
  • Pendant le séjour, l’apport de connaissances liées aux contenus pédagogiques et le développement de la vie du groupe dans un climat bienveillant seront les priorités de l’équipe d’animation.
  • Après le séjour, nous serons disponibles pour le suivis pédagogiques (documents, vidéo, constitution de dossiers...) pouvant être utiles lors du travail d’exploitation.

LES SÉJOURS AU VAL D’ANTE COMPRENNENT :

  • La mise à disposition des locaux et du matériel,
  • La mise à disposition des draps (lits faits avant votre arrivée pour les maternelles),
  • Le service à table, la mise de table pour les maternelles,
  • La pension complète,
  • Les assurances,
  • Mise à disposition d’une salle au Val d’Ante en cas de mauvais temps pour les repas tirés du sac (pour les escapades).

 

LES SÉJOURS AU VAL D’ANTE NE COMPRENNENT PAS :

  • La mise à disposition des animateurs nature et de vie quotidienne,
  • Les repas supplémentaires,
  • Le transport pour d’éventuelles sorties ou excursions,
  • Les entrées aux sites et musées.